Participantes 1
-
Developen
-
jpnoguez
-
Jean Paul Noguez
-
valeria Caudillo
Progreso de la Lección
0% Completado
Septiembre
| Semana | Modalidad | Tema | Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Salón | 1.1–1.3 Técnica y tecnología | Recuperar conocimientos previos mediante preguntas sobre objetos y actividades cotidianas. | Explicar técnica, tecnología y sus diferencias mediante ejemplos. | Elaborar conclusiones y ejemplos en el cuaderno. | Participación, actividad y comprensión de conceptos. |
| 2 | Taller | Aplicación de técnica y tecnología | Recordar los conceptos de la sesión anterior y plantear un reto práctico. | Resolver el reto utilizando herramientas, materiales y procedimientos. | Compartir resultados y reflexionar sobre las técnicas utilizadas. | Procedimiento, participación y aplicación de conceptos. |
| 3 | Salón | 1.4–1.8 Relación y aplicación de técnica y tecnología | Analizar ejemplos de tecnología presentes en la vida cotidiana. | Explicar su relación, importancia, tecnologías duras y blandas y su aplicación en el taller. | Relacionar los conceptos con el Diseño de Circuitos Eléctricos. | Actividades del cuaderno, participación y comprensión. |
| 4 | Taller | Aplicación en el taller de circuitos | Identificar técnicas, herramientas y tecnologías utilizadas en el taller. | Realizar actividad práctica de reconocimiento y uso adecuado de herramientas/materiales. | Reflexionar sobre la importancia de aplicar procedimientos correctamente. | Trabajo, responsabilidad, participación y uso adecuado de materiales. |
Octubre
| Semana | Modalidad | Tema | Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | Salón | 2.1–2.3 Resistencias | Identificar resistencias y recuperar conocimientos previos. | Explicar función, código de colores y tolerancia mediante ejemplos y ejercicios. | Resolver ejercicios de identificación de valores. | Ejercicios, participación y correcta identificación. |
| 6 | Taller | Proyecto 1: Resistencia adecuada para un LED | Recordar función de resistencia y LED; explicar normas de seguridad. | Seleccionar/calcular la resistencia y montar el circuito; realizar pruebas y correcciones. | Comprobar funcionamiento y explicar el procedimiento realizado. | Funcionamiento, procedimiento, responsabilidad y participación. |
| 7 | Salón | 3.1–3.4 Circuito eléctrico | Observar ejemplos de circuitos y recuperar conocimientos previos. | Explicar circuito eléctrico, componentes, circuito abierto/cerrado y tipos de conexión. | Realizar esquemas y conclusiones en el cuaderno. | Actividades, esquemas, participación y comprensión. |
| 8 | Taller | Práctica de soldadura | Explicar herramienta, materiales y normas de seguridad. | Demostrar la técnica de soldadura y realizar ejercicios con figuras. | Revisar resultados, corregir errores y reflexionar sobre el procedimiento. | Técnica, limpieza, seguridad, responsabilidad y participación. |
Respuestas