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MÓDULO 1. COMPRENDAMOS EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL CODISEÑO4 Temas
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MÓDULO 2. PRIMER PLANO: LECTURA DE LA REALIDAD5 Temas
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MÓDULO 3. SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN5 Temas
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MÓDULO 4. TERCER PLANO: FORMULACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO5 Temas
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MÓDULO 5. EL CODISEÑO COMO PROCESO COLECTIVO3 Temas
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MÓDULO 6. TALLER INTEGRADOR: CONSTRUYE TU PROGRAMA ANALÍTICO1 Tema
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ACTIVIDAD INTEGRADORA FINAL
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CIERRE DEL CURSO
Cuestionarios
Participantes 0
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Developen
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jpnoguez
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Jean Paul Noguez
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valeria Caudillo
Progreso de la Lección
0% Completado
El codiseño implica un proceso de reflexión, análisis y toma de decisiones en colectivo.
Las y los docentes dialogan sobre:
- Las características de sus estudiantes.
- Las necesidades de la comunidad.
- Las problemáticas identificadas.
- Los contenidos del Programa Sintético.
- Los saberes comunitarios.
- Los contenidos que requieren contextualización.
- Los contenidos locales que pueden incorporarse.
- La organización y secuenciación del trabajo.
La SEP explica que el codiseño se relaciona tanto con el proceso de construcción del Programa Analítico como con la incorporación de contenidos locales que el colectivo docente considera pertinentes y necesarios.
Reflexiona
¿Qué decisiones curriculares toma actualmente tu colectivo docente para responder a las características de su comunidad?
Respuestas