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MÓDULO 1. COMPRENDAMOS EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL CODISEÑO4 Temas
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MÓDULO 2. PRIMER PLANO: LECTURA DE LA REALIDAD5 Temas
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MÓDULO 3. SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN5 Temas
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MÓDULO 4. TERCER PLANO: FORMULACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO5 Temas
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MÓDULO 5. EL CODISEÑO COMO PROCESO COLECTIVO3 Temas
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MÓDULO 6. TALLER INTEGRADOR: CONSTRUYE TU PROGRAMA ANALÍTICO1 Tema
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ACTIVIDAD INTEGRADORA FINAL
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CIERRE DEL CURSO
Cuestionarios
Participantes 0
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Developen
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jpnoguez
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Jean Paul Noguez
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valeria Caudillo
Progreso de la Lección
0% Completado
Contextualizar significa relacionar los contenidos del Programa Sintético con las situaciones, características y necesidades identificadas en la realidad de la escuela y la comunidad.
No significa modificar todos los contenidos.
Implica analizar cada contenido y preguntarnos:
¿Este contenido resulta pertinente para abordar las situaciones identificadas?
¿Puede trabajarse tal como aparece?
¿Necesita contextualizarse?
¿Es necesario incorporar un contenido local?
La SEP plantea que en este plano se analizan los contenidos y PDA del Programa Sintético para determinar cuáles pueden recuperarse sin ajustes, cuáles requieren contextualización y si es necesario diseñar nuevos contenidos pertinentes al contexto.
Respuestas