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MÓDULO 1. COMPRENDAMOS EL PROGRAMA ANALÍTICO Y EL CODISEÑO4 Temas
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MÓDULO 2. PRIMER PLANO: LECTURA DE LA REALIDAD5 Temas
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MÓDULO 3. SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN5 Temas
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MÓDULO 4. TERCER PLANO: FORMULACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO5 Temas
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MÓDULO 5. EL CODISEÑO COMO PROCESO COLECTIVO3 Temas
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MÓDULO 6. TALLER INTEGRADOR: CONSTRUYE TU PROGRAMA ANALÍTICO1 Tema
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ACTIVIDAD INTEGRADORA FINAL
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CIERRE DEL CURSO
Cuestionarios
Participantes 0
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Developen
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jpnoguez
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Jean Paul Noguez
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valeria Caudillo
Progreso de la Lección
0% Completado
Leer la realidad no significa solamente elaborar una lista de problemas.
El propósito es problematizar la realidad.
Por ejemplo:
Situación:
Existe una gran cantidad de residuos en los alrededores de la escuela.
Problematización:
¿Por qué se generan tantos residuos?, ¿qué hábitos existen en la comunidad?, ¿cómo afectan al entorno?, ¿qué conocimientos necesitamos desarrollar para comprender la situación?, ¿qué podemos hacer desde la escuela?
De esta manera, una situación cotidiana puede convertirse en una oportunidad educativa.
Respuestas